学习成果
艺术核心/音乐课程的学习成果及评估
音乐系就“音乐艺术核心”课程的学习及评估制订了以下标准.
参加艺术核心音乐课程的学生将获得知识和技能，以发展分析和批判性思维以及创造性解决问题的能力，这些知识和技能适用于以下音乐学科的课程选择:理论/作曲(MUSA1100音乐理论基础), 音乐学(MUSA1200音乐概论和MUSA1300流行音乐史), 和民族音乐学(MUSA1326世界音乐入门). 不管怎样, 通过掌握专业术语和概念，学生将获得分析音乐文本的能力, 并将在历史中理解音乐, social, 以及文化背景.
- 学生在MUSA1100获得理解和操纵音乐组成的元素的技能，同时触及如何在不同的历史和文化背景下表达这些元素的更广泛的理解.
- MUSA1200和MUSA1300的学生对西方文化(MUSA1200)或美国文化(MUSA1300)形成的音乐作品的历史和文化背景有了广泛的了解。, 作为文化认同表达的美和音乐观念的变化, 同时在讨论音乐时运用正确的专业术语.
- MUSA1326的学生从代表那里了解作品的social和文化背景, 文化的多样性, 解决音乐如何塑造和表达social的问题，同时获得适当的语言来讨论这样的文化和音乐.
音乐专业的学习成果与评估
音乐系制定并采用了以下音乐专业的学习和评估标准.
音乐专业的学生将获得的知识和技能，以发展分析和批判性思维和创造性的解决问题的能力，应用于以下核心音乐学科的组合:理论/作曲, 音乐学, 民族音乐学与表演. 所有的毕业生, 通过这些核心学科, 将获得分析音乐文本的能力，通过技术术语和概念的掌握和理解音乐的历史, social, 以及文化背景.
为了评估这些成果的主要内容和结果，本署会:
- 回顾高级研讨会论文，检验学生批判性思考的能力, 查阅资料, 并清楚地表达他们对复杂音乐现象的分析和理解;
- 回顾高年级作文，考察学生控制和塑造音乐的能力
各种媒介中的材料; - 回顾高年级独奏会，清楚地评估学生的表演能力, 掌握一系列的技术
用不同的风格表达和理解.
对高级研讨会论文和高级项目的作文和表现的评估将由全职教师成员向主席提出建议.