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Scientific investigation of integrated student support is rapidly evolving and cross-disciplinary, 来自神经科学领域的电子游戏正规平台, 发展心理学, 社会工作, 教育, 经济学, 和其他人. Our research agenda aims to improve the nation’s understanding of effective approaches to student support by leveraging these advances in the sciences and using cutting edge methodologies capable of analyzing the impact of complex, 综合干预措施.
报告
城市互联互通的影响——2022年进展报告，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
Responding to Covid-19 - The Impact of City Connects During the Covid-19 Pandemic. 玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
City Connects In the 社区 College Setting: The SCC Pilot. 玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市互联:2020年进展报告，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接:干预和影响进展报告2018，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
电子游戏正规平台总结:综合学生支持玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
Comprehensive Services for Children in Poverty: Setting the 电子游戏正规平台 Agenda for Integrated Student Support玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接:对学生成绩的影响，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
Reducing High School Drop-Out through Elementary School Student Support玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
Principles of Effective Practice for Integrated Student Support玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
Tipping the Scales: How integrating school and community resources can improve student outcomes and the Commonwealth’s future玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件
同行评议
蒋海斌，诺曼·卡纳尼，闫瑞. Leigh和玛丽E. 沃尔什. Integrated Student Support Intervention Mitigates the Adverse Impact of School Mobility on Middle School Students' Achievement and Behavior. (EdWorkingPaper: 23 - 784).
A New Model for Student Support in High Poverty Urban Elementary Schools: Effects on Elementary and Middle School Academic Outcomes玛丽·沃尔什等. al.，美国教育电子游戏正规平台杂志.
Can 社区 and School-Based Supports Improve the Achievement of First-Generation Immigrant Children Attending High-Poverty Schools?埃里克·迪林等. al.儿童发展.
Comprehensive Student Support: A benefit-cost analysis of City Connects、布鲁克斯·鲍登、克莱夫·贝尔菲尔德、亨利·莱文等. al., Center for Benefit Cost Studies of 教育, Columbia University.
学生支持的审查制度， Brooks Bowden, Atsuko murroga, Anyi Wang，等. al.哥伦比亚大学师范学院教授.
Experiences of practitioners implementing comprehensive student support in high-poverty schools，艾米·希伯利，Úna Ní Sheanáin，玛丽·沃尔什等. al.改善学校.
The Impact of Comprehensive Student Support on Teachers Knowledge of the Whole Child, 课堂实践, 和教师支持， Erin Sibley, Maria Theodorakakis玛丽·E. 沃尔什, Claire Foley, Jessica Petrie, and Anastasia Raczek, Teaching and Teacher 教育.
The Long-Term Impact of Systemic Student Support in Elementary School: Reducing High School Dropout特伦斯·J. Lee-St.玛丽·E. 安娜斯塔西娅·E·沃尔什. Raczek等. al.， AERA Open.
Long-term effects of integrated student support: An evaluation of an elementary school intervention on postsecondary enrollment and completion，乔丹·劳森，劳拉·奥德怀尔和玛丽·E. 沃尔什(准备).
会议演讲
Jiang, H; Khanani N; Leigh, Y; 沃尔什米. (2023) Integrated Student Support mitigate the negative impact of school change [conference presentation]. 公共选择学会会议. 西雅图，华盛顿州，美国.
Jiang, H; Khanani N; Leigh, Y; 沃尔什米. (2023) Integrated Student Support mitigate the negative impact of school change [conference presentation]. 公共政策协会 & 管理会议. 亚特兰大，佐治亚州，美国.
汉密尔顿是一.沃尔什，M。.钱，X. (2023). Examining the Protective Nature of Family Strengths on School Outcomes for Children with Marginalized Identities [poster presentation]. 儿童发展电子游戏正规平台协会会议. 盐湖城，美国犹他州.
钱,X.纽约州卡纳尼市.沃尔什，M。. (2023). The impact of integrated student support on school discipline [poster presentation]. 儿童发展电子游戏正规平台协会会议. 盐湖城，美国犹他州.
Khanani N.拉切克，A.迪林，E., & 沃尔什米. (2021年4月). The impact of integrated student support in elementary school: A replication study [Paper Session]. AERA年会〔虚拟会议〕.
Khanani N. & 劳森,J. (2021年4月). Addressing missing data in 教育al evaluation: Predictive mean matching imputation for test score data [Paper Session]. AERA年会〔虚拟会议〕.
Khanani N.拉切克，A.迪林，E., & 沃尔什米. (2021年4月). Applications of synthetic control models in 教育al research [Paper Session]. Society for 电子游戏正规平台 in Childhood 发展 Biennial Meeting (虚拟会议).
Lebowitz R. B.Theodorakakis, M.波拉克，C. DiNatale P., & 沃尔什米. (2021年4月). Preparing school staff to support students and 家庭 during COVID-19: Insights from research and practice. Presentation at the 2021 Biennial Meeting for the Society for 电子游戏正规平台 in Child 发展 (SRCD), (虚拟会议).
波拉克,C.Theodorakakis, M., & 沃尔什米. E. (2021年4月). Leveraging integrated student support for COVID-19-related needs for students, 家庭, 以及高贫困学校的教师. Presentation at the 2021 Biennial Meeting for the Society for 电子游戏正规平台 in Child 发展 (SRCD), (虚拟会议).
波拉克,C.瓦塞尔·吉什，J.沃尔什，M。. E.博登，A., B., & 布儒斯特E. 3月(2021). Equity, efficacy, and cost-efficiency: Making broken systems work to support the whole child. Policy Talk at the Association for 教育 Finance and Policy (AEFP) 46th Annual Conference, (虚拟会议).
Theodorakakis, M.辛普森，K。., & 沃尔什米.E.，(2021年4月). School Counselors’ Critical Role in Implementing Systemic Student Support. Presentation at the 2021 Massachusetts School Counselors Association (MASCA) Conference, (虚拟会议).
顾问
Consultants, 林奇教育与人类发展学院
亨利·布劳恩博士.D.
Boisi 教授, Department of Measurement, Evaluation, Statistics & Assessment, 林奇教育与人类发展学院, 电子游戏软件
导演, 电子游戏软件 Center for Testing, Evaluation and 教育al Policy
埃里克·迪林博士.D.
教授, 心理咨询系, 发展, 与教育心理学, 林奇教育与人类发展学院, 电子游戏软件
莫琳·肯尼博士.D.
教授, 心理咨询系, 发展, 与教育心理学, 林奇教育与人类发展学院, 电子游戏软件
Deoksoon Kim，博士.D.
教授, 教学系, 课程, 和社会, 林奇教育与人类发展学院, 电子游戏软件
劳拉·奥德怀尔博士.D.
教授, Department of Measurement, Evaluation, Statistics & Assessment, 林奇教育与人类发展学院, 电子游戏软件
外部电子游戏正规平台和评估顾问(现任)
Lisa Gennetian博士.D.
普利兹克早期教育政策电子游戏正规平台教授, 桑福德公共政策学院教授, 儿童与家庭政策电子游戏正规平台中心的附属教师, 杜克大学
Amy Heberle博士.D.
助理教授, Psychology Department, Clark University
特里Lee-St. 约翰,Ph值.D.
Biostatistician, 电子游戏正规平台 Department, Cleveland Clinic Abu Dhabi
帕梅拉·莫里斯博士.D.
应用心理学教授, 纽约大学斯坦哈特文化学院, 教育, 与人类发展
Affiliated 教授 at the NYU School of 全球 Public Health
理查德·莫纳恩博士.D.
朱莉安娜W. and William Foss Thompson 教授 of 教育 和社会, Harvard 教育电子游戏正规平台生院
帕拉格·帕塔克博士.D.
Class of 1922 教授 of Economics, Massachusetts Institute of Technology
泰丰Sönmez，博士.D.
教授, Department of Economics, Morrissey College of Arts and Sciences, 电子游戏软件
M. Utku Ünver，博士.D.
教授, Department of Economics, Morrissey College of Arts and Sciences, 电子游戏软件
外部电子游戏正规平台及评估顾问(过往)
克莱夫·贝尔菲尔德博士.D.
高级电子游戏正规平台员 & 附属的经济学家, 教育效益成本电子游戏正规平台中心, 教育电子游戏正规平台生院, 宾夕法尼亚大学
教授 of Economics at Queens College, City University of New York
布鲁克斯·鲍登博士.D.
助理教授, 教育政策科, 教育电子游戏正规平台生院, 宾夕法尼亚大学
导演, 教育效益成本电子游戏正规平台中心, 教育电子游戏正规平台生院, 宾夕法尼亚大学
亨利M. 莱文,Ph值.D.
William Heard Kilpatrick 教授 Emeritus of Economics and 教育
创始董事和高级电子游戏正规平台员, 教育效益成本电子游戏正规平台中心, 教育电子游戏正规平台生院, 宾夕法尼亚大学
David Jacks 教授 of Higher 教育 and Economics, Emeritus, Stanford University
彼得·施泰纳博士.D.
Associate 教授 at the Department of Human 发展 and Quantitative Methodology, 马里兰大学帕克分校
城市由数字连接
50%
less likely to drop out of high school with City Connects support
45,000
学生服务
100%
许多校长认为“城市连接”改善了学校氛围