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帕特里克McQuillan
退休教授
帕特里克McQuillan
Ph.D.
联系
坎皮恩大厅215室
电话:781-588-5075
电子邮件: mcquilpa@highw.net
ORCID 0000-0003-2098-7095
教育
- Ph.D.布朗大学
- M.A.卫斯理大学
- B.A.卫斯理大学
电子游戏正规平台兴趣
城市教育，定性电子游戏正规平台方法，复杂性理论
部门
出版物
- McQuillan P. J. (2020). 量化复杂适应系统隐喻:产生教育转型启发式. 数学学报，21 (2):394 - 394.
- Agostinelli,., & McQuillan P.J. (2020). 双语学习者在历史课堂上的会计:培训教师的社会语言学案例电子游戏正规平台. 论文发表于新英格兰教育电子游戏正规平台组织年会上, 朴茨茅斯, NH.
- McQuillan P.J. (2019). 量化隐喻:从复杂适应系统的视角看教育变革. 在复杂系统会议上的论文, 南洋理工学院, 新加坡, 10月, 3.
- McQuillan P.J.沃尔什，M。. & Raczek,. (2019). 将复杂自适应系统作为分析启发式方法. 在复杂性研讨会上发表的论文:探索林奇教育与人类发展学院的可能性, 电子游戏软件, 栗树山, MA, 9月13日.
- McQuillan P.J.沃瑟姆，S. & 母亲,我. (2019). 为“有意义和目的的生活”而教育:天主教(和世俗)高等教育的新机遇. 论文发表于美国教育电子游戏正规平台协会会议，多伦多，加拿大.
- 鸡头,N. & McQuillan P.J. (2010)欺骗自己不受教育:促进中学生高阶思维和诚实的作业. 《电子游戏软件》，11月，页. 6-16.
- Cochran-Smith, M.Shakman, K.郑氏，C.巴纳特，J.特雷尔，D., & McQuillan P. (2009). 良好和公正的教育:社会正义的案例. 美国教育杂志，2015 (3).
- McQuillan P.J. (2008). 从复杂性理论的角度理解小学校改革:这是“值得思考的”.师范院校学风，110(9):1772-1801.
- McQuillan P.J. (2005). 陷阱与可能性:学生赋权的比较分析. 美国教育电子游戏正规平台，42(4)，639-670.
- McQuillan P.J. & Englert K.S. (2001). 重返社区学校, 集中贫困, 《电子游戏软件》. 黑斯廷斯宪法季刊，28(4)，739-770.
- McQuillan P.J. (2001). 学校问责制的假设:来自城市高中的对主流智慧的挑战. 教育电子游戏正规平台，11(1)，1-9.
- McQuillan P.J. (1998). 美国城市高中教育机会:文化分析. 奥尔巴尼:纽约州立大学出版社，243页.
- McQuillan P.J. (1997). 人性化的综合高中. 教育管理季刊33,644-682.
- Muncey D.E. & McQuillan P.J. (1996). 学校与课堂的改革与抵抗:从民族志角度看基础学校联盟. 纽黑文:耶鲁大学出版社，319页. (亦译自华东师范大学出版社，上海，中国.)